Profile Sekolah

Tahun lalu SDN Gentan 02 mendapatkan kejuraan sepak bola yang di selenggarakan oleh kecamatan Bendosari. Kejuaraan itu di ikuti oleh anak- anak dengan penuh semangat dan di dukung oleh guru dan wali murid secara aktif. Allahamdulillah SDN Gentan 02 mendapatkan Juara 2 dalam kejuaraan tersebut, dimana turnamen tersebut di ikuti 43 SD/ MI yang tersebar di seluruh kecamatan Bendosari.

Sholat Berjamaah

Di SDN Gentan 02 mungkin lain dari pada SD Negeri di wilayah Bendosari khusunya dan Sukoharjo umumnya. SDN Gentan 02 selain mempunya program tentang budhi pekrti dan pengetahuan juga tidak lupa dari segi keagamaam.

Pembelajaran Berbasis Tehnologi dan Informasi

Perkembangan tekhnologi di dunia ini semakin cepat. Seorang pendidikan di wajibkan mengikutu perkembangan tekhnologi pendidikan khusus nya dalam pengajaran.Manfaat menggunakan tehnologi pendidikan sangat banyak sekali

Pembelajaran Pendekatan Saintifik

Untuk meningkatkan prestasi siswa siswi banyak sekali pendekatan dan metode pembelajaran yang di gunakan. Salah satu pendekatan yang kami gunakan yaitu pendekatan Saintifik. Pembelajaran pendekatan Saintifik yaitu kegiatan yang dilakukan melalui proses mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Prestasi SDN Gentan 02 Bidang Olah Raga

Tahun lalu SDN Gentan 02 mendapatkan kejuraan sepak bola yang di selenggarakan oleh kecamatan Bendosari. Kejuaraan itu di ikuti oleh anak- anak dengan penuh semangat dan di dukung oleh guru dan wali murid secara aktif. Allahamdulillah SDN Gentan 02 mendapatkan Juara 2 dalam kejuaraan tersebut, dimana turnamen tersebut di ikuti 43 SD/ MI yang tersebar di seluruh kecamatan Bendosari.

28 Agu 2015

Menggambar Bangun Ruang

Dalam pembelajaran bangun ruang banyak anak yang susah dalam cara menggambar yang baik dan benar. di sekolah kami juga demikian, maka kami mencari solusi agar anak mempunya contoh untuk menggambar. Dengan Media Pembelajaran Interaktif terbukti mampu membuat siswa menjadi baik dan benar dalam menggambar bangun ruang. Demikian metode pembelajaran interaktif yang telah kami sampaikan untuk siswa. 


Untuk tampilan lebih besar kik disini


Konsep Dasar Perkalian

Penanaman konsep dalam pembelajaran SD sangat penting sekali. Apabila salah makan akan sulit untuk di perbaiki. Di lapangan banyak sekali para guru yang mengalami kesulitan mengajarkan konsep perkalian dengan benar. Maka Kami membuat Media Pembelajaran Interaktif Konsep Dasar Perkalian. Semoga bisa membantu dan dapat di gunakan dalam pembelajaran.



Untuk tampilan lebih besar kik disini


Luas Segitiga

Segitiga adalah sebuah bangun datar yang dibatasi oleh tiga buah sisi dam memiliki tiga titik sudut.
segitiga umum
Dimana jumlah ketiga titik sudut tersebut adalah 180 derajat yang ditemukan oleh Matematikawan Euclid. Hal ini memungkinkan untuk kita menghitung salah satu dusut jika keduanya diketahui.
Berdasarkan panjang sisinya, segitiga dapat diklasifikasikan menjadi 3 yaitu :
  1. Segitiga sama sisi, yaitu segitiga yang ketiga sisinya sama panjang, maka masing-masing sudutnya sama besar yaitu 60 derajat.
  2. Segitiga sama kaki, yaitu segitiga yang dua dari tiga sisinya sama panjang, maka dua sudut dari tiga sudutnya sama besar.
  3. Segitiga sembarang, yaitu segitiga yang ketiga sisinya memiliki panjang yang berbeda, sehingga besar setiap sudutnya berbeda.
23 24 22
Segitiga sama sisi Segitiga sama kaki Segitiga sembarang
Menurut besar sudut terbesarnya, segitiga dapat dibagi menjadi tiga yaitu :
  1. Segitiga siku-siku merupakan segitiga yang salah satu besar sudutnya 90º . Sisi yang berada didepan sudut 90º disebut hipotenusa atau sisi miring.
  2. Segitiga lancip merupakan segitiga yang besar semua sudutnya < 90º.
  3. Segitiga tumpul merupakan segitiga yang besar salah satu sudutnya >90º.
25 26 27
Segitiga siku-siku Segitiga tumpul Segitiga lancip
Rumus untuk menghitung luas segitiga yaitu
L = ½.alas.tinggi
Sedangkan rumus keliling lingkaran yaitu :
K = sisi1 + sisi2 + sisi3
Teorema Heron
Teorema ini biasanya digunakan untuk mencari luas segitiga sembarang, misal a, b dan c adalah sisi-sisinya maka
  • 28
dimana
  • 34

Dalam kasus segitiga sama sisi yang bersisikan a maka untuk mencari luas dan kelilingnya dapat juga menggunakan rumus sebagai berikut :
  • 29
  • 30
Untuk tampilan lebih besar kik disini


Keliling Segitiga

Keliling Segitiga
Perhatikan gambar di bawah ini. 
Keliling suatu bangun datar merupakan jumlah dari panjang sisi-sisi yang membatasinya, sehingga untuk menghitung keliling dari sebuah segitiga dapat ditentukan dengan menjumlahkan panjang dari setiap sisi segitiga tersebut.
Sekarang perhatikan segitiga ABC di atas. Panjang AB = sisi c, panjang AC = sisi c dan panjang BC = sisi a. Maka keliling segitiga dapat ditentukan yakni:
Keliling ΔABC = AB + BC + AC
Keliling ΔABC = c + a + b
Jadi, keliling ΔABC adalah a + b + c.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa suatu segitiga dengan panjang sisi a, b, dan c, kelilingnya adalah:
K = a + b + c.

Untuk tampilan lebih besar kik disini


Sumber Referensi : http://flash-matematika.blogspot.com



Keliling Belah Ketupat

Belah ketupat adalah sebuah bangun datar yang terdiri dari empat buah rusuk yang ukurannya sama panjang. belah ketupat juga memiliki dua pasang sudut dimana audut-sudut yang saling berhadapan memiliki ukuran yang sama besar. belah ketupat juga bisa dibentuk dengan menyatukan dua buah segitiga sama kaki yang sebangun.
keliling belah ketupat, kita bisa menggunakan rumus:
Keliling = s + s + s +s = 4 x sisi
Langsung saja kita lihat cara penggunaan kedua rumus tersebut pada beberapa conoth simulasi berikut ini:

Untuk tampilan lebih besar kik disini


Ref : http://flash-matematika.blogspot.com

Keliling Persegi

Pengertian Keliling Persegi Panjang

         Keliling persegi panjang adalah jumlah dari seluruh sisinya.


Rumus keliling persegi panjang :

    K = 2 ( p + l )     

       = ( p + l ) + ( p + l )

 

 

Untuk tampilan lebih besar kik disini


Sumber Referensi : http://flash-matematika.blogspot.com



Penjumlahan Pecahan ( Simulasi )

Suatu hari, Dito sedang mengisi bak mandi. Setelah berhasil mengisi tiga perlima (1/5) bagian dari bak mandi tersebut, dia dipanggil Ayahnya. Kemudian pekerjaannya tersebut dilanjutkan oleh adiknya, tony. Tony berhasil mengisi air seperlima (1/5) bagian, sebelum dia berhenti untuk beristirahat. Apakah Dito dan Tony sudah mengisi penuh bak mandi tersebut?

Untuk menjawab mari kita simulasikan sebagai berikut :

  Untuk tampilan lebih besar kik disini


Sumber Referensi : http://flash-matematika.blogspot.com

Penerapan Pembelajaran Berbasis IT

SDN Gentan 02 merupakan salan satu sekolah yang menggunakan IT sebagai metode pembelajaran. Metode ini sangat bermanfaat bagi guru maupun siswa. Setelah diadakan perbandingan dengan penelitian tindakan kelas pembelajaran yang meyenangkan melalui IT mampu meningkatkan prestasi siswa.

Siswa mampu menguasai materi dengan lebih baik karena di dukung dengan audio visual. Selain mudah di pahami pembelajaran dengan IT siswa juga mampu antusias sekali untuk belajar.Fasilitas komputer terdiri dari sumbangan komite sekolah dan kerjasama dengan pihak ke 3. Untuk jaringan internet kami masih menggunakan modem karena keterbatasan dana. 

Untuk guru pemeblajaran dengan IT sangan bermanfaat sekali. memudahkan dalam menganalisa materi mana yang belum dapat di pahami oleh siswa. Guru dapat mengetahui ini dengan memanfaat kan googel drive. Bila di bandingkan secara manual sangat jauh efektifitas waktu dan ke akuratan hasil analisa melalui IT.

Simulasi Mencari Luas Belah Ketupat

Belah Ketupat adalah bangun datar dua dimensi yang dibentuk oleh empat rusuk yang sama panjang serta dua pasang sudut bukan siku-siku yang amsing-masing sama besar dengan sudut yang berada dihadapannya. Belah ketupat juga dapat dibangun dari dua buah segitiga sama kaki yang identik dan simetri pada alas-alasnya.

Rumus :
Luas = ½.d1.d2
Keliling = s + s + s +s
Keliling = 4.s


Untuk tampilan lebih besar kik disini


Ref : http://flash-matematika.blogspot.com

Simulasi Menghitung Luas Trapesium

Trapesium adalah segi empat yang mempunyai sepasang sisi berhadapan dan sejajar. Jika ada dua garis sejajar dan dipotong oleh dua buah garis yang tidak sejajar maka daerah yang dibatasi oleh keempat garis potong itu adalah trapesium.
Luas  = 1/2 x Jumlah Sisi Sejajar x Tinggi

Untuk tampilan lebih besar kik disini


Sumber Referensi : http://flash-matematika.blogspot.com

Menghitung Derajat, Menit dan Detik

Disini kita akan membahan konversi derajat, menit dan detik. untuk mempermudah dalam menghitung konversi derajat menit dan detik maka kita gunakan simulasi berikut untuk belajar bersama. Pelajari dan perhatikan dengan seksama.


Untuk tampilan lebih besar kik disini


Sumber Referensi : http://flash-matematika.blogspot.com

Simulasi Menghitung Sudut

Kita ketahui bahwa 1 putaran penuh terdiri dari 360" . Dalam sebuah jam terdapat 12 jam untuk mencapai 1 putaran penuh. Sehingga menghasilkan rumus
1 jam = 360" /12
1 jam = 30 "

dari rumus tersebuat untuk memeprmudah dalam menghitung mari kita simulasikan seperti di bawah ini


Untuk tampilan lebih besar kik disini


Sumber Referensi : http://flash-matematika.blogspot.com

27 Agu 2015

Simulasi Menghitung Luas Persegi

Anak anaktentu pernah melihat bentuk-bentuk seperti papan catur, sapu tangan, atau ubin (lantai). Berbentuk apakah bangun-bangun tersebut? Bagaimana sisi-sisi bangun tersebut? Bangun-bangun yang disebutkan di atas adalah bangun yang berbentuk persegi atau sering dikenal dengan nama bujur sangkar. Jadi apa pengertian persegi ?

Persegi adalah bangun segi empat yang memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku dan dapat menempati bingkainya dengan delapan cara.Anak- anak Mari Kita belajar mencari Luas persegi dan sisinya. Kita ketahui bahwa rumus Luas persegi adalah :
L = s x s
s = L / s

L: Luas
s : Sisi

Untuk tampilan lebih besar kik disini


Sumber Referensi : http://flash-matematika.blogspot.com





25 Agu 2015

Ulangan Harian Kelas 3 Tema Benda dan Sifatnya

Ulangan Harian Kelas 3
Tema Benda dan Sifatnya
 Isi Identitas dengan tepat dan kerjakan dengan benar


Ulangan Harian Kelas 4 Tema Gaya

Kerjakan Soal-soal berikut!
Masukkan Nama Lengkap, Kelas, Nomor Absen dan Email

Selamat Mengerjakan