Profile Sekolah
Tahun lalu SDN Gentan 02 mendapatkan kejuraan sepak bola yang di selenggarakan oleh kecamatan Bendosari. Kejuaraan itu di ikuti oleh anak- anak dengan penuh semangat dan di dukung oleh guru dan wali murid secara aktif. Allahamdulillah SDN Gentan 02 mendapatkan Juara 2 dalam kejuaraan tersebut, dimana turnamen tersebut di ikuti 43 SD/ MI yang tersebar di seluruh kecamatan Bendosari.
Sholat Berjamaah
Di SDN Gentan 02 mungkin lain dari pada SD Negeri di wilayah Bendosari khusunya dan Sukoharjo umumnya. SDN Gentan 02 selain mempunya program tentang budhi pekrti dan pengetahuan juga tidak lupa dari segi keagamaam.
Pembelajaran Berbasis Tehnologi dan Informasi
Perkembangan tekhnologi di dunia ini semakin cepat. Seorang pendidikan di wajibkan mengikutu perkembangan tekhnologi pendidikan khusus nya dalam pengajaran.Manfaat menggunakan tehnologi pendidikan sangat banyak sekali
Pembelajaran Pendekatan Saintifik
Untuk meningkatkan prestasi siswa siswi banyak sekali pendekatan dan metode pembelajaran yang di gunakan. Salah satu pendekatan yang kami gunakan yaitu pendekatan Saintifik. Pembelajaran pendekatan Saintifik yaitu kegiatan yang dilakukan melalui proses mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Prestasi SDN Gentan 02 Bidang Olah Raga
Tahun lalu SDN Gentan 02 mendapatkan kejuraan sepak bola yang di selenggarakan oleh kecamatan Bendosari. Kejuaraan itu di ikuti oleh anak- anak dengan penuh semangat dan di dukung oleh guru dan wali murid secara aktif. Allahamdulillah SDN Gentan 02 mendapatkan Juara 2 dalam kejuaraan tersebut, dimana turnamen tersebut di ikuti 43 SD/ MI yang tersebar di seluruh kecamatan Bendosari.
1 Okt 2014
Peringatan Hari Kesaktian Pancasila
17 Sep 2014
Foto bersama
16 Sep 2014
Kegiatan Pramuka



Peringatan HUT Kartini






Ini merupakan peringatan menyabut hari lahir R.A Kartini. Kenapa perlu di di ingatkan kelahiranya ??? karena Beliau termasuk pahlawan pendidikan yang telah mencetskan kesamaan hak pendidikan anatra pria dan wanita. sehingga manita jaman sekarang banyak yang sukses dan berhasil di dunia karir.
Selain itu sesuai dengan Visi dan Misi siswa dan siswi juga di anjurkan untuk melestarikan budaya dengan pakaian adat.
Pembelajaran Berbasis IT








Kegiatan KKG
Latihan Soal Ipa Kelas V Cahaya
Masukkan e-mail, Nama Lengkap, Kelas dan Nomor Absen
Simulasi Pemebalajaran Saintifik Kurikulum 2013 Kelas 4
Simulasi Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013 kelas 1
Belajar Bahasa Jawa
BELAJAR AKSARA JAWA
sumber NN
Latihan Soal Ipa Kelas V Bab Pesawat Sederhana
Masukkan e-mail, Nama Lengkap, Kelas dan Nomor Absen
Latihan Soal IPS Kelas V Bab Peninggalan Sejarah Masa Hindhu, Budha dan Islam
Masukkan e-mail, Nama Lengkap, Kelas dan Nomor Absen
Latihan Soal PKn Kelas V Bab Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Masukkan e-mail, Nama Lengkap, Kelas dan Nomor Absen
Latihan Soal Ipa Kelas V Bab Keputusan Bersama
Masukkan e-mail, Nama Lengkap, Kelas dan Nomor Absen
Selamat Mengerjakan
Latihan Soal Ips Kelas V Bab Kebebasan Berorganisasi
Masukkan e-mail, Nama Lengkap, Kelas dan Nomor Absen
Selamat Mengerjakan
Latihan Soal Ipa Kelas V Bab Pengaruh Gaya Terhadap Bentuk dan Gerak Suatu Benda
Masukkan e-mail, Nama Lengkap, Kelas dan Nomor Absen.
Selamat Mengerjakan
RPP Tematik Kelas 4 Kurikulum 2013

RPP Tematik Kelas 1 Kurikulum 2013

RPP Tematik Kelas 6KTSP
RPP Tematik Kelas 5 KTSP
RPP Tematik Kelas 4 KTSP
RPP Tematik Kelas 3 KTSP
RPP Tematik Kelas 2 KTSP
RPP Tematik Kelas 1 KTSP
12 Sep 2014
RPP Kelas 2 Kurikulum 2013
Dalam contoh ini format penulisan kacau karna file tidak suport. untuk keadaan sesunguuhnya sangat bagus dan tertata rapi.
11 Sep 2014
Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik
Mengamati. Kegiatan mengamati bertujuan agar pembelajaran berkaitan erat dengan konteks situasi nyata yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Proses mengamati fakta atau fenomena mencakup mencari informasi, melihat, mendengar, membaca, dan atau
Pembelajaran Berbasis Tehnologi dan Informsi
Kegiatan belajar siswa sehari-sehari dengan pola mendengar dan mencatat sedikit demi sedikit bergeser. Siswa seolah diberikan pemahaman bahwa kegiatan belajar dapat dilakukan dengan metode yang lain dan justru lebih menarik karena disertai tayangan gambar yang terkesan lebih hidup.
2. Penyampaian pesan jadi lebih jelas
Ketika guru hanya menyampaikan materi dengan serentetan kalimat demi kalimat, beberapa perkataan tersebut tidak mampu tertangkap dengan jelas oleh memori sang anak. Akan tetapi ketika penjelasan tersebut disertai dengan gambar, symbol dan animasi atau bahkan dengan bunyi musik, maka verbal yang abstrak dapat dengan jelas dipahami.
3. Guru dapat memvisualisasikan materi dengan jelas.
Beberapa mata pelajaran tertentu membutuhkan gambaran yang lebih konkrit untuk mnghindari misunderstanding terhadap siswa itu sendiri. Dalam pembelajaran TIK misalnya, ketika guru menjelaskan komponen-komponen mainboard, sangat dibutuhkan visualisasi secara mendetail dan mendekati nyata. Tayangan gambar melalui LCD akan mengantar pemahaman siswa menjadi lebih jelas.
4. Menumbuhkan sikap pro aktif siswa dalam belajar.
Pemandangan guru yang berdiri di depan kelas sambil menjelaskan sementara siswa duduk diam di bangkunya masing-masing tanpa disadari menohok siswa untuk diam mematung, menyimak dan memperhatikan setiap kata yang diucapkan guru.